Леонид Шох

МИЛА ПОПОВИЧ: «Нет разницы между наркоманом и цивилизацией, которая разрушает нашу планету»

МИЛА ПОПОВИЧ: «Нет разницы между наркоманом и цивилизацией, которая разрушает нашу планету»
Источник фото: projourno.org

 

Современная система образования себя исчерпала. Она травмирует психику, провоцирует эпидемию депрессии, блокирует возможность полноценной самореализации. Как вернуть человеку эмпатию, радость и смысл существования?

Мила Попович, сотрудник Global Education Futures, считает, что настало время радикальной трансформации образования.

На смену воспитанию послушных должно прийти развитие талантов.

Мила Попович родилась в Черногории, живет и работает в США. Она — основатель программы EVOLving Leadership и всемирно известный эксперт в области гуманитарных наук.

Основными темами ее лекций и выступлений на различных международных форумах являются устойчивое развитие, дипломатическая культура, ценностное измерение экономики, новая парадигма человеческого развития, прогнозирование и изучение будущего.

В сфере консалтинга Мила специализируется на трансформационном лидерстве, помогая компаниям и личностям раскрывать свой потенциал. Она является членом Всемирной академии искусств и наук.

Как организатор трансформационных лабораторий, Попович пытается сочетать академизм и творческую инновацию, науку и художественные практики с целью добиться системных изменений на индивидуальном и коллективном уровнях.

Этим объясняется ее инновационный подход к системе образования. Как ключевой сотрудник Global Education Futures и соавтор отчета этого фонда «Образовательные экосистемы для социальных преобразований», Мила Попович настаивает на радикальной смене образовательной парадигмы.

Своими мыслями и идеями она делится в эксклюзивном интервью для альманаха Huxeў.

 

НЕУДАЧИ — ЭТО НОРМАЛЬНО

 

Я получила образование в Америке. Это был ценный опыт для меня. Но не думаю, что он мог бы оставаться актуальным надолго, если бы я не продолжила развиваться, стремиться получить какие-то дополнительные знания.

Должна сказать, что современная система образования оторвана от реальных потребностей социального, технологического и личностного развития.

Безусловно, общество в США достаточно упорядочено. Однако у него есть серьезные проблемы. Например, от каждого члена общества ожидают, что он непременно должен преуспеть в своем деле.

Но ведь неудачи — это нормально, они естественным образом могут возникать на этапе развития и роста. К сожалению, в Америке, если дела у тебя идут не слишком хорошо, ты обречен остаться в одиночестве.

 

ВЕРНУТЬ В НАШУ ЖИЗНЬ ЭМПАТИЮ

 

Люди изолированы, они не чувствуют солидарности друг с другом. Это наносит большой вред душе и разуму человека, его поведение начинает приобретать психопатические черты. В результате мы наблюдаем эпидемию массовых убийств в США.

Согласно статистике, они происходят каждый день по всей стране. Каким образом мы можем исцелиться лично и добиться глобального выздоровления человечества? Для этого нам необходимо вспомнить о той важной роли, которую играют в нашей жизни эмпатия, солидарность и взаимопонимание.

Наше благополучие зависит от благополучия других людей. Вы не можете безразлично сидеть за столом и наслаждаться прекрасными блюдами, когда в это же самое время в мире есть люди, обреченные на страдание.

 

ПОТРЕБНОСТЬ УЧИТЬСЯ ЕСТЬ У КАЖДОГО

 

Общество должно культивировать любовь к обучению. На самом деле, эта потребность уже присутствует в нас. Все дети от природы любопытны. Они стремятся исследовать мир, они задаются вопросами о смысле жизни.

Все это уже само по себе дает им импульс к обучению. Вопрос лишь в том, что случается с людьми в процессе социализации? Что лишает нас этой врожденной радости?

Мы обнаружим, что это происходит практически с каждым: возьмите любого страдающего подростка, любого ребенка, который голодает… Внимательно присмотревшись к какому-либо, даже явно успешному человеку, вы заметите, насколько он экзистенциально истощен.

 

ВОССТАНОВИТЬ СВЯЗЬ С ПРИРОДОЙ

 

Для того чтобы исцелить биосоциальную дихотомию, которая является большой проблемой для современного общества, мы обязаны восстановить связь человека с природой. Новая система образования должна создавать условия, при которых дети могут находиться в контакте с природной средой.

Это чрезвычайно важно, потому что природа является воплощением универсальных законов трансформации и развития. Мы эволюционируем вместе с окружающей средой, и наши тела подобны антенне, которая точно настраивается на нее.

К сожалению, современные социальные структуры препятствуют этой коммуникации. В результате мы оказываемся в состоянии психологического и материального беспорядка. Многое из того, что мы делаем, наносит вред нам самим.

 

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ ОБРАЗОВАНИЯ

 

В каждом ребенке есть некая гениальность, зародыш чего-то великого. Обучение в школе должно приносить радость детям, это поможет раскрыться тому невероятному потенциалу, который нам трудно вообразить.

Общество отчаянно нуждается в эмоционально здоровых людях, которые способны поддерживать себя и окружающих. Кстати, руководство университетов сейчас очень хорошо понимает, что если они не будут развиваться в этом направлении, то образование, которые дают вузы, быстро утратит актуальность.

Уже сейчас существуют экспериментальные сообщества, которые пытаются организовать социум на более здоровых и гармоничных основаниях.

Например, такие как Ауровиль (международный город-община, основанный под эгидой ЮНЕСКО в 1968 году на юге Индии Миррой Альфассой, которая совместно со Шри Ауробиндо заложила основы религиозно-философского учения «Интегральная йога» — прим. ред.).

Это замечательный проект. Но проблема подобных сообществ в том, что, по-большому счету, они недостаточно связаны с окружающим миром.

 

Вступая в клуб друзей Huxley, Вы поддерживаете философию, науку и искусство

 

СОЦИАЛИЗАЦИЯ, КОТОРАЯ ТРАВМИРУЕТ

 

Избыточная тревожность у детей начинает проявляться уже в возрасте 5–6 лет. Она возникает из-за тяжелого бремени, которое возлагает на них общество. Об этом свидетельствует школьный опыт двух моих детей.

Чтобы вовремя попасть на урок, им приходилось вставать в 6 утра, а иногда и раньше. Психологически я чувствовала себя ужасно, когда вынуждена была будить их в такую рань. Циклы сна обязательно должны быть согласованы с развитием детей.

Поэтому неправильно отправлять их в школу, когда они все еще хотят спать. Это для ребенка не очень здорово. Я считаю, что в определенный момент он может просто «перегореть» от чрезмерного напряжения.

Поэтому своим детям я пыталась хоть немного облегчить тяжесть процесса социализации. Например, я говорила, что им необязательно притворяться больными, чтобы получить выходной. Удивительно, но они при этом никогда не злоупотребляли свободой, которую я им давала.

 

НЕ ПРЕДАТЬ САМОГО СЕБЯ

 

Социализация и образование травмируют наших детей. Нам нужно найти способ, как исцелять эти травмы. Ситуация, когда детей учат быть чрезмерно уступчивыми и послушными, ненормальна.

Если в раннем детстве последствия этого почти незаметны, то позже это дает о себе знать: появляются проблемы с психическим здоровьем, тяжелые хронические заболевания, возникают семейные конфликты, приступы насилия…

Но хуже всего, что страдающие от всего этого люди зачастую винят себя. Они могут искренне полагать, что проблема заключается в них самих. Хотя на самом деле она кроется в недееспособной системе, которая нанесла им ущерб еще в детстве!

Каждый хочет быть замеченным обществом, в его жизни должны присутствовать смысл и радость от социального вклада. Но тяжелые болезни и эмоциональные страдания в значительной степени являются как раз результатом того, что человек отказался от реализации собственного потенциала.

И неважно, это предательство самого себя происходит сознательно или бессознательно.

 
РАСПОЗНАТЬ УНИКАЛЬНОСТЬ КАЖДОГО

 

Почему по всему миру сегодня наблюдается эпидемия депрессии? Потому что людей не учат создавать что-то уникальное и по-настоящему значимое. Единственное, чем озабочено современное образование: чтобы впоследствии мы вписались в производственную систему.

Но как только вы создаете условия для творческого самовыражения, у человека, находящегося в депрессивном состоянии, обнаруживается огромный творческий потенциал. В США эпидемия психологической тревоги обусловлена постоянной необходимостью оправдывать ожидания окружающих вас людей.

Но как найти себя среди всей этой депрессии и тревоги? Каково ваше истинное место в мире, который подавляет ваши желания и не принимает их? Как вам стать на путь развития, основанного на ваших подлинных потребностях и стремлениях?

 

МЫ ДОЛЖНЫ ОТЫСКАТЬ ИСТОЧНИК РАДОСТИ

 

Неудивительно, что в современном мире умножаются всякого рода зависимости, которые порабощают людей. Они не решают проблемы человека, а представляют собой способ лишь на короткое время притупить боль существования. Обычно, когда говорят о зависимостях, то подразумевают злоупотребление психоактивными веществами. Однако проблема этим не ограничивается.

Точно так же, как от алкоголя или наркотиков, вы можете стать зависимыми от эксплуатации других людей, от страсти к накоплению денег, можете испытывать удовольствие от богатства, когда кто-то рядом голодает…

Попадая во власть подобных зависимостей, вы тем самым идете против своей социальной природы. Потому что нет никакой разницы между человеком, пристрастившимся к наркотическим веществам, и цивилизацией, «подсевшей» на ископаемое топливо, которое медленно разрушает нашу планету.

Человечество уже достигло точки невозврата. И теперь единственное, что нам осталось, — это двигаться вперед. Такое движение невозможно без развития эмпатии, без источника радостной и осмысленной жизни, который нам всем предстоит найти.

 

Беседовал Леонид Шох

 


При копировании материалов размещайте активную ссылку на www.huxley.media
Вступая в клуб друзей Huxley, Вы поддерживаете философию, науку и искусство

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Получайте свежие статьи

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: